Geografididaktikk for klasserommet tar for seg geografiundervisning i skolen og viser ved hjelp av konkrete eksempler hvordan ulike metodiske innfallsvinkler kan gjøre geografiundervisningen i grunn- og videregående skole mer variert. Emner som blir behandlet i boka er blant annet geografifagets egenart, geografi og identitet, ekskursjoner i skolen, kart og atlas, bruk av satellittbilder, GIS og IKT i geografiundervisningen, bruk av fortellingen og tenkerferdigheter i undervisningen, vurdering av geografilæreboker og vurdering i og karaktersetting i geografi. Opplegg til undervisningsbruk er utprøvd både i forhold til elever og studenter.

Boka er skrevet for studenter på grunnskolelærerutdanning, både 1 - 7 og 5 - 10, og praktisk-pedagogisk utdanning, men vil også være nyttig for praktiserende geografilærere.